Justificació curricular


Elements curriculars
Objectius Generals
a) Organitzar els components físics i lògics que formen un sistema microinformàtic, interpretant-ne la documentació tècnica per aplicar els mitjans i mètodes adequats a la seva instal·lació, muntatge i manteniment.
b) Identificar, acoblar i connectar components i perifèrics utilitzant les eines adequades, aplicant procediments,normes i protocols de qualitat i seguretat, per muntar i configurar ordinadors i perifèrics.
c) Reconèixer i executar els procediments d’instal·lació de sistemes operatius i programes d’aplicació, aplicant protocols de qualitat, per instal·lar i configurar sistemes microinformàtics.
d) Representar la posició dels equips, línies de transmissió i altres elements d’una xarxa local, analitzant la morfologia, condicions i característiques del desplegament, per replantejar el cablejat i l’electrònica de la xarxa.
e) Ubicar i fixar equips, línies, canalitzacions i altres elements d’una xarxa local cablejada, sense fil o mixta, aplicant procediments de muntatge i protocols de qualitat i seguretat, per instal·lar i configurar xarxes locals.
f) Interconnectar equips informàtics, dispositius de xarxa local i de connexió amb xarxes d’àrea extensa,executant els procediments per instal·lar i configurar xarxes locals.
g) Localitzar i reparar avaries i disfuncions en els components físics i lògics per mantenir sistemes microinformàtics i xarxes locals.
h) Substituir i ajustar components físics i lògics per mantenir sistemes microinformàtics i xarxes locals.
i) Interpretar i seleccionar informació per elaborar documentació tècnica i administrativa, vetllant per l’ús d’estratègies i tècniques de redacció i comunicació no sexistes.
j) Valorar el cost dels components físics, lògics i la mà d’obra, per elaborar pressupostos.
k) Reconèixer característiques i possibilitats dels components físics i lògics per assessorar i assistir clients.
l) Detectar i analitzar canvis tecnològics per triar noves alternatives i mantenir-se actualitzat dins el sector.
m) Reconèixer i valorar incidències, determinant-ne les causes i descrivint-ne les accions correctores per resoldre-les.
n) Analitzar i descriure procediments de qualitat, prevenció de riscos laborals i mediambientals, assenyalant les accions a realitzar en els casos definits per actuar d’acord amb les normes estandarditzades.
o) Valorar les activitats de treball en un procés productiu, identificant-ne l’aportació al procés global per aconseguir els objectius de la producció.
p) Identificar i valorar les oportunitats d’aprenentatge i ocupació, analitzant les ofertes i demandes del mercat laboral per gestionar la seva carrera professional.
q) Reconèixer les oportunitats de negoci, identificant i analitzant demandes del mercat per crear i gestionar una petita empresa.
r) Reconèixer els seus drets i deures com a agent actiu en la societat, analitzant el marc legal que regula les condicions socials i laborals per participar com a ciutadà democràtic.
s) Reconèixer i seleccionar el vocabulari tècnic bàsic i les expressions més habituals en llengua anglesa per interpretar documentació tècnica senzilla i comunicar-se en situacions quotidianes a l’empresa.
Competencies
a) Determinar la logística associada a les operacions d’instal·lació, configuració i manteniment de sistemes microinformàtics, interpretant-ne la documentació tècnica associada i organitzant els recursos necessaris.b) Muntar i configurar ordinadors i perifèrics, assegurant-ne el funcionament en condicions de qualitat i seguretat.
c) Instal·lar i configurar programari bàsic i d’aplicació, assegurant-ne el funcionament en condicions de qualitat i seguretat.
d) Replantejar el cablejat i l’electrònica de xarxes locals en petits entorns i la seva connexió amb xarxes d’àrea extensa, canalitzant a un nivell superior els supòsits que així ho requereixin..
e) Instal·lar i configurar xarxes locals cablejades, sense fil o mixtes, i la seva connexió a xarxes públiques, assegurant-ne el funcionament en condicions de qualitat i seguretat.
f) Instal·lar, configurar i mantenir serveis multiusuari, aplicacions i dispositius compartits en un entorn de xarxa local, atenent les necessitats i requeriments especificats.
g) Realitzar les proves funcionals en sistemes microinformàtics i xarxes locals, localitzant i diagnosticant disfuncions, per comprovar i ajustar el seu funcionament.
h) Mantenir sistemes microinformàtics i xarxes locals, substituint-ne, actualitzant-ne i ajustant-ne els components, per assegurar el rendiment del sistema en condicions de qualitat i seguretat.
i) Executar procediments establerts de recuperació de dades i aplicacions davant fallades i pèrdues de dades en el sistema, per garantir la integritat i disponibilitat de la informació.
j) Elaborar documentació tècnica i administrativa del sistema, complint les normes i reglamentació del sector, per al seu manteniment i l’assistència al client.
k) Elaborar pressupostos de sistemes a mida complint els requeriments del client.
l) Assessorar i assistir al client, canalitzant a un nivell superior els supòsits que ho requereixin per trobar solucions adequades a les necessitats d’aquest.
m) Organitzar i desenvolupar el treball assignat mantenint unes relacions professionals adequades en l’entorn de treball.
n) Mantenir un esperit constant d’innovació i actualització en l’àmbit del sector informàtic.
o) Utilitzar els mitjans de consulta disponibles, seleccionant-ne el més adequat en cada cas, per resoldre en temps raonable supòsits no coneguts i dubtes professionals.
p) Aplicar els protocols i normes de seguretat, qualitat i respecte al medi ambient en les intervencions realitzades.
q) Complir amb els objectius de la producció, col·laborant amb l’equip de treball i actuant conforme als principis de responsabilitat i tolerància.
r) Adaptar-se a diferents llocs de treball i noves situacions laborals originats per canvis tecnològics i organitzatius en els processos productius.
s) Resoldre problemes i prendre decisions individuals seguint les normes i procediments establerts definits dintre de l’àmbit de la seva competència.
t) Exercir els seus drets i complir amb les obligacions derivades de les relacions laborals, d’acord amb el que s’estableix en la legislació vigent.
u) Gestionar la seva carrera professional, analitzant les oportunitats d’ocupació, autoocupació i aprenentatge.
v) Crear i gestionar una petita empresa, realitzant un estudi de viabilitat de productes, planificació de la producció i comercialització.
w) Participar de forma activa en la vida econòmica, social i cultural, amb una actitud crítica i responsable.
x) Interpretar en llengua anglesa documents tècnics senzills i les comunicacions bàsiques en els circuits d’una empresa del sector informàtic.
Resultats Aprenentatges
1. Reconeix les característiques dels sistemes operatius, descrivint-ne els tipus i aplicacions.
1.1 Identifica i descriu els elements funcionals d'un sistema informàtic.
1.2 Codifica i relaciona la informació en els diferents sistemes de representació.
1.3 Identifica els processos i els seus estats.
1.4 Descriu l'estructura i organització del sistema d'arxius.
1.5 Distingeix els atributs d'un arxiu i un directori.
1.6 Reconeix els permisos d'arxius i directoris.
1.7 Constata la utilitat dels sistemes transaccionals i les seves repercussions en seleccionar un sistema d'arxius.
2. Instal·la sistemes operatius, relacionant-ne les característiques amb el maquinari de l'equip i el programari d'aplicació.
2.1 Analitza les funcions del sistema operatiu.
2.2 Descriu l'arquitectura del sistema operatiu.
2.3 Verifica la idoneïtat del maquinari.
2.4 Selecciona el sistema operatiu.
2.5 Elabora un pla d'instal·lació.
2.6 Configura paràmetres bàsics de la instal·lació.
2.7 Configura un gestor d'arrencada.
2.8 Descriu les incidències de la instal·lació.
2.9 Respecta les normes d'utilització del programari (llicències).
2.10 Actualitza el sistema operatiu.
3. Realitza tasques bàsiques de configuració de sistemes operatius, interpretant-ne requeriments i descrivint-ne els procediments seguits.
3.1 Diferencia les interfícies d'usuari segons les seves propietats
3.1. Aplica preferències en la configuració de l'entorn personal.
3.2. Gestiona els sistemes d'arxius específics.
3.3. Aplica mètodes per a la recuperació del sistema operatiu.
3.4. Realitza la configuració per a l'actualització del sistema operatiu.
3.5. Realitza operacions d'instal·lació/desinstal·lació d'utilitats.
3.6. Utilitza els assistents de configuració del sistema (accés a xarxes, dispositius, entre d’altres).
3.7. Executa operacions per a l'automatització de tasques del sistema
4. Realitza operacions bàsiques d'administració de sistemes operatius, interpretant requeriments i optimitzant el sistema per al seu ús.
4.1 Configura perfils d'usuari i grup.
4.2 Utilitza eines gràfiques per a descriure l'organització dels arxius del sistema.
4.3 Actua sobre els processos de l'usuari en funció de les necessitats puntuals.
4.4 Actua sobre els serveis del sistema en funció de les necessitats puntuals.
4.5 Aplica criteris per a l'optimització de la memòria disponible.
4.6 Analitza l'activitat del sistema a partir de les traces generades pel propi sistema.
4.7 Optimitza el funcionament dels dispositius d'emmagatzematge.
4.8 Reconeix i configura els recursos compartibles del sistema.
4.9 Interpreta la informació de configuració del sistema operatiu.
5. Crea màquines virtuals identificant-ne el camp d'aplicació i instal·lant-hi programari específic.
5.1 Diferencia entre màquina real i màquina virtual.
5.2 Estableix els avantatges i inconvenients de la utilització de màquines virtuals.
5.3 Instal·la el programari lliure i propietari per a la creació de màquines virtuals.
5.4 Crea màquines virtuals a partir de sistemes operatius lliures i propietaris.
5.5 Configura màquines virtuals.
5.6 Relaciona la màquina virtual amb el sistema operatiu amfitrió.
5.7 Realitza proves de rendiment del sistema.
Continguts
1. Caracterització de sistemes operatius:
1.1 El sistema informàtic.
1.2 Programari de base d'un sistema informàtic.
1.3 Concepte de sistema operatiu. Elements i estructura del Sistema Operatiu. Funcions del sistema operatiu. Recursos.
1.4 Utilització del sistema operatiu: mode ordre, mode gràfic. Processos del sistema operatiu. Estats dels processos. Prioritat. Sistemes operatius actuals.
1.5 Operació de sistemes d'arxius: Sistemes d'arxius, arxiu, directori, atributs, permisos.
1.6 Operació amb arxius: nom i extensió, comodins, atributs, tipus. Operacions més comunes. Operació amb directoris: nom, atributs, permisos. Operacions més comunes. Selecció d'un sistema d'arxius.
1.7 Tipus de sistemes d'arxius i les seves característiques. Transaccions. Sistemes transaccionals.
2. Instal·lació de sistemes operatius lliures i propietaris:
2.1 Caracterització de sistemes operatius: El sistema informàtic.
2.2 Programari de base d'un sistema informàtic. Sistema operatiu. Elements i estructura del Sistema Operatiu.
2.3 Funcions del sistema operatiu. Recursos.
2.4 Utilització del sistema operatiu: mode ordre, mode gràfic.
2.5 Processos del sistema operatiu. Estats dels processos.
2.6 Sistemes operatius actuals.
2.7 Requisits tècnics del sistema operatiu.
2.8 Planificació de la instal·lació: particions, sistema d'arxius. Selecció d'aplicacions bàsiques a instal·lar. Paràmetres bàsics de la instal·lació.
3. Realització de tasques bàsiques sobre sistemes operatius lliures i propietaris:
3.1 Arrencada i parada del sistema. Sessions.
3.2 Interfícies d'usuari: tipus, propietats i usos. Configuració de les preferències d'escriptori. Estructura de l'arbre de directoris. Compressió/Descompressió.
3.3 Actualització del sistema operatiu. Agregar / eliminar / actualitzar programari del sistema operatiu.
4. Administració dels sistemes operatius:
4.1 Gestió de perfils d'usuaris i grups locals. Contrasenyes.
4.2 Gestió del sistema d'arxius.
4.3 Gestió dels processos del sistema i d'usuari.
4.4 Rendiment del sistema. Seguiment de l'activitat del sistema. Activació i desactivació de serveis.
4.5 Compartició de recursos. Base de dades de configuració i comportament del sistema operatiu, maquinari instal·lat i aplicacions.
5. Configuració de màquines virtuals:
5.1 Virtualització i màquina virtual: avantatges i inconvenients.
5.2 Programari (propietari i lliure) per a la creació de màquines virtuals: instal·lació.
5.3 Creació de màquines virtuals per a sistemes operatius propietaris i lliures. Configuració i utilització de màquines virtuals.
Decret Estatal (Currículum Ministerial) Ministerio de Educación. (2009). Orden EDU/2187/2009, de 3 de julio, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes. Boletín Oficial del Estado, 192, 67895–67915.
https://www.boe.es/eli/es/o/2009/07/03/edu2187,
Decret de Catalunya (Currículum Autonòmic) Departament d'Ensenyament. (2013). Decret 193/2013, de 9 de juliol, pel qual s’estableix el currículum del cicle formatiu de grau mitjà de sistemes microinformàtics i xarxes. Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya, 6415, 1–85. https://dogc.gencat.cat/ca/document-del-dogc/?documentId=640498
Mòduls Professionals (Generalitat de Catalunya) Direcció General de Formació Professional. (2024). Cicle formatiu de grau mitjà: Sistemes microinformàtics i xarxes. Relació de mòduls professionals. Departament d'Educació, Generalitat de Catalunya. https://xtec.gencat.cat/web/.content/curriculum/professionals/fp/titolsloe/infcomunicacions/mp_IC10_sistemes_microinformatics_xarxes_20240424.docx
Orientacions als Centres (Guia de Planificació) Direcció General de Formació Professional. (2024). Orientacions als centres educatius per a organitzar el cicle formatiu de grau mitjà de Sistemes Microinformàtics i Xarxes: Promocions 2024-2026 i posteriors. Departament d'Educació, Generalitat de Catalunya. https://xtec.gencat.cat/web/.content/curriculum/professionals/fp/titolsloe/infcomunicacions/o_IC10_sistemes_microinformatics_xarxes_20240424.docx
Bones pràctiques
Aquest REA, proposa incorporar metodologies innovadores transversals a la UT, que es presenten com a bones pràctiques per al professorat, amb l’objectiu de potenciar la qualitat de l’aprenentatge, fomentant competències professionals que milloren la reflexió, la planificació i la documentació tècnica de l’alumnat.
- Alfabetització digital mitjançant Microaprenentatges: Metodologia per comprendre la terminologia tècnica fent ús d'unitats d'informació petites i digeribles. Aportant autonomia, seguretat i agilitat a l'alumnat en convertir-los en usuaris competents capaços d'entendre "què és" i "per a què serveix".
- Pensament crític: La metodologia didàctica proposada integra mecanismes d'avaluació abans d'executar la pràctica per diagnosticar la seva preparació. Aquestes activitats proporcionen feedback immediat, permetent a l'estudiant detectar llacunes de coneixement i autoregular el seu aprenentatge abans de passar a l'acció. Aquest enfocament transforma l'error en una oportunitat d'aprenentatge en un entorn segur (el qüestionari) abans d'enfrontar-se a la pràctica, fomentant així la presa de decisions reflexiva i responsable.
- Pensament visual (Visual Thinking): En l'administració de sistemes, existeix una barrera conceptual d’abstracció important. Per superar aquesta abstracció, es proposen metodologies de Visual Thinking (pensament visual) com a pas previ indispensable a l'execució tècnica.
Mitjançant l'ús de diagrames en paper, l'estudiant haurà de representar visualment l'arquitectura dels sistemes. Aquesta estratègia permet transformar conceptes abstractes en estructures tangibles. Així, el dibuix es converteix en el primer nivell de documentació del sistema, validant que l'alumne ha interioritzat l'estructura lògica abans de procedir a la implementació digital. - Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA): Els materials didàctics s'han estructurat utilitzant l'eina d'autoria eXeLearning, garantint una presentació de la informació accessible i flexible. Els procediments tècnics s'ofereixen de manera seqüencial i pautada ("pas a pas"), actuant com a bastida cognitiva per evitar la sobrecàrrega d'informació. Aquesta fragmentació del contingut, combinada amb múltiples formats de representació (textual i visual), permet que l'alumnat processi la informació al seu propi ritme, eliminant barreres de comprensió i facilitant el seguiment autònom de les guies